每个人都有与生俱来的求知欲，真正不想学习的其实占很少数。

儿童在5、6岁时，初步的求知欲开始出现。随年龄的增长，儿童在生活、学习中，特别是在入学后系统地学习知识的进程中，求知欲得到了进一步的发展。

但学生的求知欲也并非随年龄的增长而自然提高，它需要有适宜的环境和正确的引导与培养。如何正确引导孩子?点击报名专项心理沙龙，让孩子学习不再难

俄国教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”

有志无动力：有的孩子也有志向,想当科学家、发明家、企业家...但他们却不愿为实现志向付出劳动，平时在学习上惰性十足，怕苦怕累。

无志无动力：有的青少年很茫然，不知自己长大干什么，做怎样的人，只是按部就班地上课罢了。受到教育时也会感动一下，但转身又依然如此，学习随便，作业马虎，精神委顿。根据自家孩子的情况致电咨询

不是我不想学

而是我无法集中注意力---根源在哪里?

不是我不想学

而是我没法学---根源在哪里?

不是我不想学

而是我看不到希望---根源在哪里?

不是我不想学

而是我不知道为啥而学--根源在哪里?

不是我不想学

而是我不会学---根源在哪里?

家长面对孩子学习动力不足时，该怎么做?

 

1 内在激励：孩子有没有学习的需求，如果没有学习的需求，我们需要一些刺激、强化、奖励，把孩子的其他需求跟他的学习结合起来，也就是心理学所说的正向强化法，让学习变成他内在的需求，这样我们就能达到一种需求的平衡了。

2 外在动力：只有需求还不够，家人还需要给他一些外在的力量，外在的力量有四股，一就是，榜样的力量。第二叫鞭策力，我们家长也要给他立规矩的，适当给点惩罚。第三叫做引诱力，也就是奖励。第四也就是承载力，也就是爱的关心爱的帮助。

3 心理辅导(现场揭秘)

① 情绪调节

② 认知调整

福利一：老师将现场揭示，如何利用沙盘、绘画、催眠等心理学技术了解孩子厌学的深层原因，手把手带您学会如何从根本上解决孩子学习动力不足而造成的厌学问题。

福利二：老师将在课程结束后抽取幸运观众会后走进健宁沙盘室，免费体验心理沙盘活动。点击致电直接申请沙龙活动

许汉东 国家二级心理咨询师

擅长咨询方向：沙盘游戏治疗、绘画治疗、家庭治疗、认知行为治疗、美式催眠疗法等，对于调和与重建婚姻家庭关系、亲子关系、青少年厌学、叛逆以及抑郁、焦虑、强迫情绪等多种心理问题有较为丰富的咨询经验和方法。

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